Августовское совещание в Калуге

Уважаемые коллеги, 24.08.2015 года на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №6 имени А.С. Пушкина" города Калуги в рамках Декады образования Калужской области состоялось Пленарное совещание и секционная работа руководителей РМО, ШМО, учителей школ области.
На Пленарном заседании прозвучали выступления министра образования Калужской области А.С.Аникеева и О.Б.Логиновой (Один из разработчиков федеральных государственных образовательных стандартов (в части – планируемые результаты и оценка их достижения) Запись лекции О.Б.Логиновой 28 августа 2014



Ольга Борисовна сделала акцент на проблемах обучения современных детей, выделив
1) непонимание детьми вопросов учителей
2) неумение принимать решение в ситуации неопределённости.

Среди рекомендуемых решений проблем прозвучали следующие:

1. система знаний
2. ценностные ориентиры
3. стратегия поведения
4. учебная самостоятельность (умение учить себя)
5. понятийный аппарат (правила, владение приёмами логических операций и др.).

Ссылаясь на статью  "Развитие учебной самостоятельности" Галины Цукерман Ольга Борисовна напомнила, что только  45 % детей, поступающих в 1 класс готовы к учебной деятельности, поэтому необходимо корректировать методы и приёмы работы, использовать групповые формы работы,  метод проектов.

Региональный сетевой проект "Кем быть?"

Данный проект проводится в рамках учебного курса Окружающий мир. Всегда перед подрастающим поколением стоит вопрос " Кем быть?" Тема профориентации подрастающего поколения актуальна всегда. Проект "Кем быть" познакомит учащихся с разными профессиями, расширит кругозор. Даст возможность ребятам уже сейчас задуматься над вопросом - кем стать? Учебная тема связана с воспитательным аспектом деятельности учителя. В начальной школе, когда учебно-познавательная деятельность становится ведущей, то есть определяющей развитие школьника, важно расширять его представления о различных профессиях. Некоторые элементы профессиональной деятельности ему еще трудно понять, но в каждой профессии есть область, которую можно представить на основе наглядных образов, конкретных ситуаций из жизни. Каждый человек мечтает обрести в жизни любимое дело, доставляющее радость самому и приносящее пользу людям. Поэтому так важно познакомить ребёнка с профессиями, рассказать о тех качествах характера, которые требует та или иная профессия. Начинать воспитывать в себе эти качества лучше с детских лет. В проекте используются различные WEB-сервисы, которые позволят создать общие продукты проектной деятельности. Проект объединит команды их разных уголков Калужской области и совместными усилиями будут созданы: Словарь профессий Калужской области и Карта предприятий Калужской области.

Диалог с министром

18 августа в Доме Правительства Калужской области состоялся Диалог с министром. В нём участвовали министр образования и науки Калужской области Аникеев А.С., заместитель министра – начальник управления общего и дополнительного образования министерства образования и науки Калужской области Терехина С.А. и представители региональной общественной организации «Ассоциация руководителей общеобразовательных организаций Калужской области», председатели ассоциаций учителей-предметников.

В ходе работы круглого стола затрагивались такие актуальные темы, как переход на новый профессиональный стандарт педагога, который начнёт действовать с 2017 года; изменения в системе повышения квалификации учителей и в системе аттестации. В частности говорилось о том, что появятся чётко прописанные входные требования в профессию учителя для студентов, заканчивающих ВУЗы, а также изменятся уровни квалификации педагогических работников и появятся новые квалификационные должности, соответствующие этим уровням.

Также поднимался вопрос введения национальной системы оценки качества образования. Предполагается введение не только региональных проверочных работ, но и работ Всероссийского уровня, в том числе и для начальной школы.

Говоря о вопросах воспитания, министр А.С. Аникеев подчеркну, что утверждена стратегия развития воспитания до 2025 года и каждый педагог, должен её внимательно изучить и активно использовать в рамках работы, как классного руководителя, так и учителя. (источник)